
2026-05-11 11:05:38

2026-04-24 12:05:02

2026-03-23 14:07:12

2025-10-30 17:24:00

2025-10-17 14:56:28

2025-08-25 13:07:39

2025-08-18 17:36:09

2025-08-01 18:02:34

2025-07-25 14:06:52

2025-07-25 14:06:12

2025-07-25 14:04:23

2025-07-18 10:32:27

2025-07-18 10:31:35

2025-07-18 10:29:24

2025-07-05 14:56:26

2025-06-25 09:36:18

2025-06-25 09:33:28

2025-06-25 09:31:03

2025-06-19 11:52:32

2025-06-19 11:51:38

2025-06-19 11:50:34

2025-06-19 11:39:50

2025-05-26 16:57:56

2025-05-26 16:56:57

2025-05-26 16:56:42

2025-05-16 16:20:59

2025-05-07 21:22:53

2025-05-07 21:13:52

2025-05-07 09:12:26

2025-02-26 11:04:21

2025-01-18 14:11:01

2025-01-04 09:24:08

2025-01-03 11:57:10

2025-01-03 09:27:00

2024-11-28 13:04:29

2024-11-27 13:49:18

2024-11-27 13:22:01

2024-11-27 11:07:11

2024-11-19 11:00:23

2024-11-15 10:39:19

2024-11-15 10:38:55

2024-11-15 10:36:01

2024-11-01 11:59:07

2024-10-30 16:30:53

2024-10-18 18:05:56

2024-10-18 18:02:47

2024-10-18 18:01:02

2024-10-17 16:17:19

2024-10-11 16:00:25

2024-10-11 15:53:33

2024-10-11 14:29:27

2024-10-10 18:12:32

2024-10-10 18:11:04

2024-09-06 09:32:58

2024-09-06 09:28:41

2024-09-04 10:41:08

2024-09-04 10:40:02

2024-09-03 10:26:55

2024-08-30 00:00:53

2024-08-23 16:59:01

2024-08-12 16:51:28

2024-08-02 14:56:00

2024-08-02 14:41:35

2024-07-30 09:36:11

2024-07-30 09:35:01

2024-07-29 09:33:29

2024-07-23 17:17:03

2024-07-23 17:15:35

2024-07-23 17:14:16

2024-07-19 07:29:36

2024-07-12 10:08:32

2024-07-12 09:50:54

2024-07-12 09:15:45

2024-06-21 16:10:42

2024-06-20 17:34:26

2024-06-19 17:50:58

2024-06-19 17:50:28

2024-06-19 17:49:29

2024-06-05 15:03:46

2024-06-03 16:14:58

2024-06-03 10:32:06

2024-05-29 13:51:36

2024-05-29 13:50:01

2024-05-29 13:48:58

2024-05-23 10:29:03

2024-05-23 09:07:24

2024-05-15 14:34:01

2024-05-15 14:31:25

2024-05-13 11:24:35

2024-05-10 09:23:02

2024-05-07 15:21:17

2024-04-29 09:25:30

2024-04-25 15:22:18

2024-04-24 14:50:45

2024-04-22 16:49:52

2024-04-22 12:57:31

2024-04-21 09:18:31

2024-04-07 10:24:08

2024-03-28 10:42:01

2024-03-14 11:45:23

2024-03-04 11:15:37

2024-03-04 11:14:57

2024-03-01 09:57:57

2024-02-26 17:42:14

2024-02-26 13:37:31

2024-02-26 13:35:56

2024-01-28 13:34:01

2024-01-24 15:19:07

2024-01-22 16:40:59

2024-01-22 16:37:54

2024-01-04 16:05:18

2023-12-26 14:21:18

2023-11-08 17:19:12

2023-11-03 09:48:00

2023-11-01 09:27:55

2023-11-01 09:26:37

2023-10-11 10:16:32

2023-10-11 10:15:54

2023-09-14 09:15:21

2023-09-13 17:32:08

2023-09-07 00:00:00
2025 年 9月 25 日,深圳博瑞聯三維技術有限公司董事長常鴻攜核心技術團隊一行,專程到深圳職業技術大學考察交流。深圳職業技術大學有關領導及汽車與交通學院院長和專業骨干教師與博瑞聯技術團隊,圍繞虛擬仿真技術賦能職業教育革新、產教融合協同育人、智慧課程建設等議題展開深度交流。
交流會上,常鴻董事長結合職業教育實訓痛點,系統介紹了博瑞聯自主研發的智慧課程資源制作與實訓教學應用。該方案深度融合計算機圖形學與人工智能算法、VR/AR/MR虛擬仿真技術,構建起 “沉浸式體驗、全流程可控、低成本復用” 的智慧教學生態,針對性破解傳統實訓中的 “三高三難” 問題 —— 即高投入、高損耗、高風險及難實施、難觀摩、難再現的行業困境。
技術演示環節,博瑞聯團隊通過 1:1 還原的新能源汽車虛擬實訓場景,直觀展示了系統核心優勢:老師教學可以通過AI&虛擬仿真技術融合的智慧課程授課,課程資源呈現形式包括文本、視頻課程、AI課程、虛擬仿真課程,在一門課/項目的課程資源制作中,可依據知識點的特性選擇合適的課程資源呈現形式,,學生實訓可借助VR/MR/3D沉浸式交互設備完成精密電機拆解、電池維護等操作,設備觸覺反饋與三維視覺呈現形成高度逼真的實操體驗;系統實時記錄操作軌跡與參數數據,通過智能算法生成個性化評估報告,精準定位技能短板。
學校領導及老師對方案的產業適配性給予高度評價,并指出:“深圳職業技術大學汽車與交通學院作為區域高技術技能人才培養核心基地,已建成億元級實訓平臺與六大省市級科研載體,始終以產業需求為導向推進教學改革。博瑞聯的虛擬仿真技術,既能與我院現有實訓資源形成‘虛實互補’,更能突破實體設備限制,為智能網聯、新能源等新興領域人才培養提供關鍵支撐。”
汽車與交通學院院長說,當前學院與比亞迪、大疆等領軍企業共建 103 個校外實習基地,虛擬仿真技術的引入將進一步打通 “課堂與產線” 的銜接通道,有望在 “崗課賽證” 融合育人模式中發揮重要作用。
此次交流為校企深度合作奠定堅實基礎。博瑞聯將依托技術優勢,助力深圳職業技術大學打造智慧課程教學示范標桿;深職大則將通過教學實踐反饋,推動技術方案持續優化升級。雙方均表示,未來將以 “教育鏈對接產業鏈、創新鏈反哺人才鏈” 為目標,共同探索職業教育數字化轉型新路徑,為粵港澳大灣區汽車產業高質量發展輸送更多復合型技術人才。